党的十九届四中全会强调要把“不忘初心，牢记使命”做为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题。高校思想政治理论课教师承担着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的历史使命与育人课题。马克思主义学院将党建工作与思想政治理论教育工作有机融合，引导教师党员坚定理想信念，做有信仰的人，讲好信仰的课，努力做好两大时代课题。
习近平总书记说，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师队伍责任重大。这就要求我们老师最基本的素质是政治要强，要明大德、立大德，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。这就需要我们深入学习、深刻理解马克思主义理论，提高思想认识、坚定理想信念。
马克思主义学院将理论学习作为一项重要工作，把理论学习和业务学习相结合，以党日活动为载体使理论学习、交流研讨、集体备课常态化。一方面，学习马克思主义经典文献，组织党员教师读原著、学原文、悟原理、求真理、明事理，在学习中深入认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，炼就掌握马克思主义理论过硬本领。
另一方面，学习21世纪马克思主义——习近平新时代中国特色社会主义思想。当今世界正经历百年未有之大变局，我国仍处于发展的重要战略机遇期，习近平新时代中国特色社会主义思想不断推出适应时代要求新理论，学院组织思政课教师党员及时跟进理论学习，深入领会党的十九届四中全会精神、学习《新时代爱国主义教育实施纲要》等最新理论，深入思考学，联系实际学，始终走在时代最前沿，在思想和行动上与党中央保持高度一致。
青年是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力，青年的理想信念关乎国家未来。习近平总书记说，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。思想政治理论课具有鲜明的政治属性和服务功能，致力于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。
马克思主义学院教师党员自觉夯实理想信念之基，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀，培养理想远大、信念坚定的社会主义接班人。坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中。
用党领导人民进行伟大社会革命的成果说话，用改革开放以来社会主义现代化建设的伟大成就说话，用新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践说话，用中国特色社会主义制度的优势说话。以《思想道德修养与法律基础》课讲好爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观，引导学生把小我融入大我，有海一样的胸怀，山一样的崇高；以《近现代史纲要》课讲好党史、新中国史、改革开放史，引导学生牢记红色政权是从哪里来的、新中国是怎么建立起来的，使之倍加珍惜我们党开创的中国特色社会主义；以《马克思主义基本原理》课讲好辨证唯物主义的世界观和方法论，培养学生历史思维、辩证思维、创新思维；以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课讲好民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，不断增强学生道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。思想政治理论课教师将坚定的信仰转化为育人的效能，使学生在深刻认识认识我们国家和民族从哪里来、到哪里去的基础上，成长为合格的社会主义接班人。
思想政治理论课坚持理论性和实践性相统一，把培养深怀爱国之情、坚定“四个自信”的时代新人做为落脚点，紧紧抓住青少年阶段的“拔节孕穗期”，不但要激发学生的爱国情、培养学生的强国志、更要引导学生学以致用的报国行。
马克思主义学院把党日活动与学生社会实践相融合，创新思想政治教育的形式，发挥学生主体作用，带领学生开展实践活动。2019年暑期，组织教师党员带领学生一同下乡，赴依安县新发乡福来村开展“精准扶贫”社会调研，赴齐齐哈尔市兴十四村开展“乡村振兴”社会调研，指导学生将对乡村改革发展的现实感受用“微电影”的形式呈现出来，并报送教育部参加“学习习近平新时代中国特色社会主义思想大学生领航计划系列主题活动”，获得了第三届“我心中的思政课”全国高校大学生微电影展示评比优秀奖。
马克思主义学院把坚定理想信念与立德树人相融合，把加强基层党建与教书育人相融合，积极探索一条行之有效的高校思想政治教育工作之路，把党的初心和使命践行于教育教学的具体工作之中。2018年，原理概论教研室党支部入选第一批全国高校党建工作样板支部，2019年，基础纲要教研室党支部入选第二批全国高校党建工作样板支部，2020年，我们将继续努力，坚持做有信仰的人，讲好信仰的课，在党建与思想政治教育工作新融合的路上继续前行。
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