【思政工作展播③】夯实宣传思想阵地建设 压实意识形态工作责任制

一是强化政治责任把好意识形态方向。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调指出要坚持党对意识形态工作的领导权。管理学院认真履行党委主体责任和第一责任人责任，严格落实校党委《意识形态工作责任制实施细则》，通过院党委会、党政联席会议、中心组学习、学院教师大会、学院党员大会等多层次、全方位的及时传达上级精神、部署落实意识形态相关工作，做好统筹协调，定期分析研判意识形态领域问题。

二是重视维稳工作，维护意识形态安全。高度重视重要时期、重大事件的维稳工作，结合辅导员、班主任、青年教师和教研室的思想政治工作、教育教学安排进行认真部署，实时了解师生的思想动态，关注他们的兴趣热点。对学校和学院在重大事件、重要情况、师生中的重要倾向性及苗头性问题都能够积极听取意见，协调并引导师生通过正常渠道反馈问题。对师生反馈的问题，都能按照上级要求分析研判意识形态情况，密切关注，及时解决，及时上报，维护意识形态安全。

一是加强政策宣传筑牢规矩意识。习总书记说过我们要在实践中不断深化对宣传思想工作的规律性认识。思想阵地，真理不去占领，就会杂草丛生。管理学院注重对师生的思想政治教育引导和课堂思政建设，选送教师参加全国高等院校“课程思政”设计与教学实施策略经验分享研修班，利用例会学习传达《哈尔滨商业大学举办形势报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛管理办法》《哈尔滨商业大学关于校内期刊、印刷品、和文化制品管理的暂行规定》《哈尔滨商业大学关于宣传栏管理的暂行规定》《哈尔滨商业大学新闻发布和新闻发言人制度》等文件，利用教研室例会、工会活动、支部组织生活、专题党课等载体经常性地提醒教师注意课堂言行，不向非官方论坛投稿，不转发未经核实的信息等，在学生中利用班会、团活、品牌活动、理论学习等结合反邪教、防传销、防不良网贷等教育宣传，提醒学生注意甄别不良信息，提高师生的意识形态研判能力，筑牢师生规矩意识。

二是运用网格化管理平台加强分析与防范。新媒体、个人自媒体的快速发展对高校意识形态工作的话语权提出了新挑战，能不能做好对学生自媒体、学生高度关注浏览的各类贴吧的监督与引导已经成为我们掌握意识形态工作话语权的关键。管理学院建立了一支涵盖各班主要学生干部、各个寝室长在内的349人网络安全信息员队伍，形成密集高效的信息网络，发现网络舆情、意识形态风险事件后及时了解情况，进行排查，核实具体信息，研判情况后依托学校意识形态网格化管理平台上传给学校各相关部门，各部门掌握主动权、分析舆情状况、预测舆情可能的发展走势、剖析舆情背后的问题，能第一时间对舆情进行处理。

通过意识形态网格化管理平台，管理学院将意识形态工作责任制、阵地管理等工作纳入网格管理，通过制度、管理、载体等方面的创新，全力打造网格化管理模式的信息交互、管理服务、数字分析、舆情监测、安全预警，切实提升网络舆情监管能力，形成意识形态工作安全网络、管理网络、信息网络。同时通过对那些不是发生在管理学院的舆情信息的反馈与分析，进一步梳理学院在教学、学生管理、师德师风等方面的苗头性问题，及时进行整改。并通过信息反馈，为学校教学、后勤管理、学生工作等方面提供有效信息。

一是发挥媒体阵地优势引导舆论主旋律。管理学院高度重视宣传阵地的建设，充分利用宣传栏、学院网站、微信公众号等宣传阵地，积极传播正能量，主动占领意识形态宣传阵地。管理学院网站和微信公众号经常发布学院新闻，将宣传优秀教师、优秀毕业生、优秀共产党员、一二九先进个人（集体）、先进工作者、学生特色活动等作为推文主旋律，青年骨干教师刘刊、袭希，优秀毕业生代表廖睿鹏、王文驰等先后出现在推文中，不断提高媒体宣传的吸引力和感染力。

二是建立健全有效的管理运行机制。管理学院对各类阵地进行管理严格，密切关注课堂教学和教师言行。随着学术交流活动增加，不断完善审批报备流程，并对学术报告采取全程录像。对学院网站、微信公众号设立了二级审核制度，管理学院网站新闻、上报学校新闻、公众号推送内容均由负责教师初审，院党委书记最终审核把关。定期排查学生社团公众号动态，建立了指导教师审核制度，发布动态均上报指导教师审核。

三是积极培育社会主义核心价值观筑牢思想之基。习近平总书记在十九届四中全会上指出要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，加强和改进学校思想政治教育。管理学院依托“一院一品”开展“践行核心价值观、争做文明大学生”的基础文明月、“志愿服务、爱满校园”的雷锋活动月、“言而有信，诚至金开”的辩论赛、“弘扬传统文化、坚定文化自信”的国学大赛等系列活动；组织师生参加“青春心向党、建功新时代”的五四青春诗会、“我和我的祖国”庆祝中华人民共和国成立70周年合唱展演、“红色足迹寻访”大学生暑期实践等爱国主义教育活动坚定师生跟党走的信念，以此推动意识形态工作与社会主义核心价值观教育的紧密结合，坚定理想信念，筑牢信仰之基，切实增强政治责任感和历史使命感，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。