翻开1960年5月29日的《光明日报》，报纸版面的左侧刊登着《结合商业技术革命大搞教学改革 黑龙江商学院取得经验 增加高、大、精、尖、新的教学内容 进行“七字一条龙”教学方法》一文，详细报道了我校提出的“七字一条龙”教学法。
1960年，我校提出“读、看、论、讲、做、研、写”“七字一条龙”的教学法。“读”，是指在教师的指导下，按规定的内容和要求，学生自行阅读教材；“看”，在读的同时，到研究室观察有关商品，到工厂、商店、仓库进行参观，加强学生的感性知识；“论”，在读、看的同时，进行研究讨论、互相启发，以加深理解；“讲”，对学生所提出的问题，由教师进行重点讲解，以加深理解；“做”，通过上述几个环节，使学生进行某种商品的制造、安装、维修等实际操作；“研”，结合教学进行科学研究；“写”，每学完一门或几门有联系的商品课，要写出专题论文。这种方法极大地调动了学生的积极性，彻底改变单纯老师讲学生听的旧的教学方法。
20世纪60年代，由于技术革命的不断深入，商业系统各业务部门急需黑龙江商学院（现哈尔滨商业大学前身之一）给予更多支援，而学校本身为不断提高教学质量，也必须更广泛地联系实际。因此，我校把课堂理论教学密切同工厂、仓库、商店的现场教学、生产劳动、科学研究结合起来的“一条龙”教学经验，又大大地丰富和发展，由少数单位的简单协助，发展到和商业厅各业务处、仓库、批发站、商店、工厂和人民公社等许多单位的更广泛的“多条龙”协作关系，协作单位由原来的60多个发展到320多个，初步形成了学校企业协作网。工作开展几个月后，我校帮助有关协作单位制成了小组核算、商品搬运、养猪等21条联动线和自动线，创造了机械化、半机械化、自动化、半自动化和遥控、遥测等许多革新工具，并改进了商品保护200余项，使不少单位出现了“核算不用笔、点钞不用手、取货不用走、售货按电钮”的新现象。
我校还根据全党全民办科学的精神，和省商业科学研究所共同帮助省、专区（市）、县和基层单位建立起研究所（室、组）2300余个，发展了研究员1.6万余人，形成了以商业科学研究机构为骨干、以群众科学研究为基础的商业科学研究网。一年后，据不完全统计，完成科学研究项目1.9万余项。此外，我校还在校内开展了以教学为中心的科学研究活动，完成了360项科学研究项目。其中，在商业经济理论方面，选编了“毛泽东论商业”“马恩列斯论商业”，编写了“黑龙江商业十年”等著作；在科学技术方面，制成了商业电子计算机、自动包饺子机、电气检肉机等。
我校另一个突出的经验是，根据技术革命运动向现代化方向发展的要求，以不断革命的精神，深入地进行教学改革。1960年，在学校党委统一领导下，充分发动群众，提出了要以毛泽东思想为指导、以高速度提高教学质量为目的，以改革教学内容为中心。在教学内容上，删除了繁琐、陈旧和重复部分，增添了最新科学成就部分。如基础课增加了原子能、半导体、电子学等尖端技术；商品课增加了高、大、精、尖、新的商品品种。教学方法上也进行了大胆改革，在原来的“一条龙”教学方法的基础上，发展成为“读、看、论、讲、做、写”的“七字一条龙”的教学方法。
我校结合教学，面向生产，对支援商业技术革新和技术革命发挥了较大作用，同时在提高教学质量上，也取得了诸多经验。1960年6月初，全国文教群英会在北京召开，学校党委副书记兼副院长傅敏同志代表学院出席会议，我校总结的“一条龙”教学经验被选为大会典型经验之一。出席会议的代表受到周恩来总理的宴请和国家领导人的接见，并合影留念。我校的“读、看、论、讲、做、研、写”的“七字一条龙”教学法得以广泛推广。
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