为深入推进学校心理健康教育工作，提高大学生心理健康水平，构建和谐健康校园，2021年10月，学生工作部以世界精神卫生日为契机，以“青春之心灵 青春之少年”为主题，从校、院两个层面开展了一系列内容丰富、形式多样的心理健康教育活动。活动覆盖全校各年级，在校园内营造了浓厚的关注心理健康的氛围，推动了学校心理健康教育工作的良好开展。
开展疫情期间心理危机干预培训。为进一步加强疫情期间学校心理健康教育工作及心理援助服务的针对性和有效性，提升全体教师心理危机预防与干预理论知识水平和干预技能，学生工作部以“疫情期间大学生心理危机识别与应对”为主题，面向全体教师开展疫情期间心理危机干预培训。专职心理健康教师于瑛琦结合实际工作，从“疫情下的身心反应”“如何做好对重点关注学生的鉴别排查”“如何做好对重点关注学生的跟踪监护”“如何做好危机及时干预，避免危机事件发生”方面，面向全体教师进行了详细讲解。培训内容既有心理学专业知识，又有心理健康教育实用技巧，为教师在疫情防控期间做好学生心理疏导工作提供了科学指导。
组织学生参与精神卫生知识答题活动。为进一步帮助学生了解精神卫生知识，营造和谐健康的良好学习生活环境，各学院积极组织学生参与精神卫生知识答题活动。答题活动考察学生对世界精神卫生日相关知识的掌握和了解情况，同时，还加深了其对心理健康知识以及精神卫生知识的理解，对提高学生重视心理健康意识发挥了重要作用。
播放心理健康公益宣传片。为广泛开展科普宣传和健康教育，切实引导学生关注心理健康，各学院以班级、寝室为单位组织学生观看世界精神卫生日公益宣传片。学生通过观看宣传片，学习世界精神卫生日相关知识，了解心理健康的重要性。
开展心理健康主题班会。为了更好地帮助学生了解学习和生活中可能会遇到的心理困惑，各学院以“青春之心灵，青春之少年”为主题开展心理健康主题班会。在宣传心理健康知识的同时，鼓励广大学生打开心扉，与身边人进行交流，建立属于自己的社会支持系统，促进学生以更加积极阳光的心态投入到学习和生活中去。
开展在校生心理健康状况排查。在活动期间，各学院通过广泛开展心理测查、心理访谈等方式，及时准确地了解大学生心理健康状况，高度重视对特殊学生群体和特殊个体学生的排查及相关情况的掌握，加强分类管理，密切关注重点群体，并开展心理疏导和心理危机排查，预防心理危机事件的发生。
举办团体辅导活动。为了帮助2021级新生更快熟悉和融入集体，适应大学生活，完成角色转换，大学生心理健康教育指导中心专兼职心理健康教师组织学生开展以“生活适应”“团队合作”为主题的团体辅导活动。通过“自我介绍”“吸管建塔”“价值澄清”等一系列经典心理健康活动，增进学生之间彼此了解，学会相互配合、支持、协作，增强团体凝聚力。
开展学生安全信息员及寝室长培训。为做好常态化疫情防控背景下的心理健康教育工作，充分发挥心理健康工作中的朋辈互助力量，大学生心理教育指导中心专职心理健康教师以“倾听心声，‘疫’路同行”为主题，录制心理技能校级培训视频，指导学生安全信息员及寝室长学会主动识别身边同学心理问题，做到早发现、早预防。与此同时，各学院心理健康兼职教师根据学院实际情况，就“常见心理问题的识别与干预”“心理危机的识别与应对”等方面，积极开展培训工作，促进学生实现助人和自助。各学院还充分利用微信公众号、短视频等新媒体渠道，以多样形式推进心理健康教育工作，在提升广大学生心理素养的同时，进一步帮助学生培育自尊自信、积极向上、理性平和的社会心态，促进学生身心健康发展。
心理健康教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，是培养高素质人才的重要环节，是促进学生成长成才的重要载体。“青春之心灵 青春之校园”心理健康教育主题系列活动，以全体为对象，以发展为目标，以尊重为基础，以活动为媒介，进一步增强学生对精神卫生心理健康重要性的认识，提升心理健康意识，帮助学生更好地适应大学生活，健康、快乐成长。
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